игра у кого какой предмет

 

 

 

 

Цель игры: научить детей правильно называть предметы, обогатить словарный запас. Развивать память и внимание, что помогает сосредоточиться.Если у участников игры появилась версия по поводу того, какой рисунок спрятан, то они поднимают руку и с Игра рекомендована для индивидуальной работы по обучению рассказыванию в средней группе детского сада. Цель: 1. Упражнять детей в сравнении двух предметов, одинаковых по названию. Учить, сравнивая предметы, начинать с существенных признаков развивать наблюдательность. Ребенку показывается карточка с изображением четырех предметов, он должен определить, какой предмет лишний и обосновать свой ответ. Игра «Кто где живет?» Ц: развитие мышления, внимания и речи детей. Игры на развитие познавательных процессов: внимания, памяти, восприятия, мышления и речи. Какого цвета не стало? (для детей с 3 лет).Надо с закрытыми глазами угадать, какой "зверек" прикасался к руке — отгадать предмет. Игра «Какой предмет?» Цель — развитие умения подбирать к слову-предмету как можно больше слов-признаков и правильно их согласовывать.А у кого хвост длиннее? У мышки хвост длинный, а у Мишки (короткий). 2. Дидактическая игра «У кого какой домик». [/b].Детям предлагается выделить общий признак, который охватывает всё множество объектов наблюдения, и назвать предметы одним словом. Я никогда не С помощью этой игры можно ближе познакомиться с людьми. Фишками этой игры служат любые предметы, такие как монетки, зубочистки и так далее.Побеждает тот, у кого к концу игры на руках самое большое количество фишек.

Именно эти трудности и помогает преодолеть игра «У кого какой предмет?», направленная на обучение детей приемам сравнения двух одинаковых по названию, но внешне различных объектов (две чашки, две пуговицы и т. п Большую часть игр и упражнений воспитатель может использовать как на занятиях по развитию речи, так и вне их с целью закрепления программного материала.У кого какой предмет? Цель Ведущий начинает производить шумы различными предметами: перелистывать книгу, изображать процесс поглощения пищи, мять фольгу, рвать бумагу, звонить в колокольчик и т. д. Ребенок должен догадаться, какой предмет использует ведущий. Если игра проводится с Игра «У кого, какой предмет?» Цель: Упражнять детей в сравнении двух предметов, одинаковых по названию. Учить сравнивать предметы, начиная с существенных признаков развивать наблюдательность. Игры, направленные на формирование операций мышления. Игра «У кого какой предмет?» [43]. Цель: 1. Упражнять детей в сравнении двух предметов, одинаковых по названию.

Какой предмет? Количество игроков: любое. Дополнительно: нет.Пожалуйста: при копировании игры "Какой предмет?" с данного сайта, делайте ссылку на наш сайт или на автора (если имеется). Если я назову цвет своего предмета, то и вы должны назвать только цвет если я скажу, какой формы у меня предмет, то и вы должныА на моем - два кармана и т.д. В дальнейшем на роль ведущего можно назначить кого-нибудь из детей. Дидактическая игра «Садовник и цветы». И завершает эту группу игра «Две сестренки», являющаяся разновидностью игры «У кого какой предмет?». Но теперь дети, составляя описательные рассказы, должны пользоваться точным и разнообразным словарем, характеризующим названия предметов, частей, деталей «Скажи, какой». Игра развивает мышление, речь и учит выделять и называть признаки предмета.Показывайте карточки по одной и спрашивайте: «У кого предмет похож на такой карандаш?» Цель игры: Совершенствовать знания детей о предметах окружающей действительности, и о материалах из которых они сделаны.У кого большая карточка будет заполнена раньше тот победил. Примеры игр: найди 2 одинаковых предмета, найди различия, обведи самый большой предмет, чья тень, чей след, какая дорога самая длинная, что легче, кто быстрее, чей хвост Игра «Отгадай, какой предмет исчез». Представьте вниманию пятилетки порядка трех — четырех игрушек, численность которых после осваивания игры можно увеличить, и попросите чадо запомнить каждую из них. > Развивающие игры от 3-7 лет. > Весела игра «У кого какой предмет».Если я назову цвет своего предмета, то и ты должны назвать только цвет если я скажу, какой формы у меня предмет, то и ты должны определить форму предмета». В отличие от других видов деятельности, в дошкольном возрасте у игры нет своего продукта, это - ориентировочная деятельность в собственном иЛ С Выготский рассматривал детский рисунок как переход от символа к знаку Детские рисунки - символы предметов, поскольку они Дидактическая игра «Исчезнувший предмет».Детям предлагается запомнить находящиеся на столе предметы. Затем играющие отворачиваются, а ведущий прячет какой-то один предмет и предлагает участникам отгадать, какой предмет исчез. «У кого какой цвет?» Цель:учить детей узнавать цвета, закрепить умение определять предметы по цвету, развивать речь, внимание. Ход игры: Воспитатель показывает, например, зеленый квадрат бумаги. 2. Игра «Как это можно использовать» Предложите ребенку определить, для чего может быть использован тот или иной предмет. 3. Игра «Скажи наоборот» Предложите ребенку: «Я буду говорить слова, ты тоже говори, но только наоборот». Дидактическая игра «У кого кто».Ход игры: Дети стоят в кругу. Выбранный ребенок называет какой-нибудь предмет или животное, причем поднимает обе руки вверх и говорит: «Летит». Суть этой замечательной игры для всех заключается в том, что ведущий загадывает слово или рассказывает условия какой-то совершенно необычной ситуации, а игроки (дети илиВзрослый показывает карточки по одной и спрашивает:" У кого предмет похож на такой карандаш?" К концу игры у детей не должно остаться ни одной картинки. Проигравшим считается тот, у кого остались картинки.2.

У кого какой предмет? ЦЕЛЬ: Упражнять детей в сравнении двух предметов, одинаковых по названию. Игра «Найди отличия». Цель: развивать умение сравнивать запоминаемые предметы, находить в них черты сходства и отличия.Описание: назвать какой-нибудь предмет и предложить ребенку представить, как этот предмет выглядит, какой он формы, цвета, какие он может Воспитатель в игру «Угадай, какой предмет загадали». Я загадаю какой-нибудь из предметов, лежащих на столе. Чтобы угадать, что это за предмет, нужно задавать про него вопросы, а я буду отвечать. Ход игры Положите перед ребёнком 2-3 пары картинок и объясните: «На каждой паре картинок нарисованы одинаковые поЕсли я назову цвет своего предмета, то и ты должен назвать только цвет если я скажу, какой формы у Детская игра Чепуха: Каждый по очереди пишет свою фразу на листе бумаги, заворачивает и передает следующему. В конце листочки разворачивается и результат зачитывается. Получается очень весело! 11. Дидактическая игра «У кого кто».Ход игры: Дети стоят в кругу. Выбранный ребенок называет какой-нибудь предмет или животное, причем поднимает обе руки вверх и говорит: «Летит». Один участник игры задумывает любой предмет. Второй участник должен по описанию отгадать, что это за предмет. Трудность заключается в том, что первый игрок сначала называет самые общие признаки. Ведущий называет какой-нибудь предмет, а участники команд по очереди называют его признаки.Количество игроков: любое Дополнительно: нет Сиритори — японский вариант игры в слова: игроки по очереди называют слова, каждое следующее слово должно начинаться с 3). Сравнение предметов. Игра «На кого похож?» (вербально) На какого животного похож кролик? (зайца).Дети должны угадать, какой предмет он загадал, задавая любые вопросы, кроме прямого вопроса о названии. На Студопедии вы можете прочитать про: Дидактическая игра «Какой предмет ». Дети, предметы, которые нас окружают, бывают разной величины: большие, маленькие, длинные, короткие, низкие, высокие, широкие, узкие. Игра развивает внимание, зрительную память, абстрактное мышление ребенка, его наблюдательность и мелкую моторику рук.вид чем питается какой звук издает какие действия, движения ему свойственны Пример: Я загадал предмет коричневого цвета, круглой формы с Игра "Что для чего?" развивает речь, внимание, образную и смысловую память, закладывает основы логического мышления.Карточки с пустыми полями раздаются игроками, а карточки с изображением предметов перемешиваются и остаются у ведущего. 3). Сравнение предметов. Игра "На кого похож?" (вербально) На какого животного похож кролик? (зайца).Дети должны угадать, какой предмет он загадал, задавая любые вопросы, кроме прямого вопроса о названии. У кого какой предмет? Цель: Упражнять детей в сравнении двух предметов, одинаковых по названию. (Эта игра рекомендуется для индивидуальной работы по обучению рассказыванию в средней группе детского сада.) Обучающая игра-лото "Кто какой?" Серия сообщений "- настольные ": Часть 1 - Игра-малышка "ЧЕЙ МАЛЫШ?"Часть 11 - Развивающие пазлы -"Транспорт" Часть 12 - Пазлы для самых маленьких Часть 13 - Обучающая игра-лото "Кто какой?" Игра «УЗНАЙ ПРЕДМЕТ». Предлагаемая игра учит сравнивать предметы между собойВедущий, а им может быть и взрослый, и ребенок, облюбовав какую-либо игрушку, начинает рассказывать, какая она, что может делать, какого цвета, какой формы, какой величины. У вас в руках какой-то предмет который можно передавать (маркер, шарфик и т.д.). Объясняете что когда участник передает этот предмет другомуВы как ведущий, знающий правила игры, говорите правильные ли участник сказал слова. И задача участников разгадать принцип. Дидактическая игра «У кого какой предмет». Цель: 1.Упражнять детей в сравнении двух предметов, одинаковых по названию. Учить, сравнивая предметы, начинать с существенных признаков (ведущих) развивать наблюдательность. Дидактическая игра «Какой цифры не стало».Ход игры: Подбираются пары похожих предметов, отличающихся по какому-либо признаку, один предмет без пары «федорка». Примеры дидактических игр с предметами: Игра «Найди предмет» Взрослый готовит два одинаковых набора предметов.Ребенок по описанию определяет, какой предмет взрослый описал. Суть этой замечательной игры для всех заключается в том, что ведущий загадывает слово или рассказывает условия какой-то совершенно необычной ситуации, а игроки (дети илиВзрослый показывает карточки по одной и спрашивает:" У кого предмет похож на такой карандаш?" Смешная игра для детей ТОЧКА ЗРЕНИЯ. Цель: развитие творческих способностей, воображения пополнение словарного запаса развитие образного и дивергентного мышления. Задание: описать какой-нибудь предмет с разных точек зрения. Ход игры Воспитатель в игру «Угадай, какой предмет загадали». Я загадаю какой-нибудь из предметов, лежащих на столе.Спроси еще у кого-нибудь». Дидактическая игра «Отгадывание предметов по заданным признакам».А вам нужно угадать, какой подарок приготовил Буратино. — Задавая вопрос, назовите сразу три свойства предмета, не называя сам предмет.

Также рекомендую прочитать:



 

2018 ©